{"id":6038,"date":"2016-02-28T03:17:10","date_gmt":"2016-02-28T03:17:10","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalle.edu.do\/portal\/?page_id=6038"},"modified":"2016-05-05T20:21:03","modified_gmt":"2016-05-05T20:21:03","slug":"ideario-del-colegio-dominicano-de-la-salle","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/ideario-del-colegio-dominicano-de-la-salle\/","title":{"rendered":"Ideario del Colegio Dominicano de La SALLE"},"content":{"rendered":"

\u00abTodos los hombres, de cualquier raza, condici\u00f3n y edad, puesto que est\u00e1n dotados de la dignidad de la persona, tienen derecho inalienable a una educaci\u00f3n que responda al propio fin, al car\u00e1cter propio y a la diferencia de sexo, que sea conforme a la cultura y a las tradiciones patrias, y que al mismo tiempo est\u00e9 abierta a la asociaci\u00f3n fraterna con los otros pueblos para fomentar la verdadera unidad y la paz en la tierra\u00bb (Concilio Vaticano II<\/a>).<\/p><\/blockquote>\n

El\u00a0Ideario Educativo constituye el elemento inspirador del Proyecto Educativo; ofrece los elementos doctrinales y filos\u00f3ficos que conforman la base de sustentaci\u00f3n del acto educativo, le dan unidad y coherencia en la pluralidad de sus expresiones, revelan la intencionalidad final de la praxis pedag\u00f3gica de la instituci\u00f3n, y son el criterio de selecci\u00f3n de metodolog\u00edas y recursos coherentes con las finalidades escogidas. Es inalterable en sus l\u00edneas fundamentales.<\/p>\n

Es tambi\u00e9n el instrumento permanente de evaluaci\u00f3n del proceso educativo global y de cada miembro de la comunidad educativa, ya que el Ideario Educativo concierne a todos sus miembros aunque en grados diferentes, pues corresponde a la Entidad Titular o promotora (Hermanos de la Salle) la responsabilidad de su adopci\u00f3n y de su mantenimiento.<\/p>\n

Todas las fuerzas vivas de la Comunidad Educativa, educandos, padres, comunidad de profesores, entidad titular, personal administrativo y de servicios, exalumnos…deben sentirse convocadas y corresponsables en la permanente clarificaci\u00f3n, vivencia y mejoramiento de este Ideario Educativo.<\/p>\n

\u00abEl fin del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas es procurar educaci\u00f3n humana y cristiana a los j\u00f3venes, especialmente a los m\u00e1s pobres, seg\u00fan el ministerio que la Iglesia les conf\u00eda\u00bb (Reglas H.E.C. 1, 3<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

La CIEC opta por una sociedad inspirada en los valores evang\u00e9licos y en el Magisterio de la Iglesia; basada en la dignidad de la persona,justa, libre, pluralista, participativa, democr\u00e1tica, solidaria y fraterna; que tenga como meta la comuni\u00f3n social y como camino el proceso de evangelizaci\u00f3n y liberaci\u00f3n. Que coloca al d\u00e9bil, al peque\u00f1o, al pobre como sujeto preferencial de su proceso de desarrollo social. Una sociedad en que el hombre y la mujer puedan encontrar respuesta a sus problemas y aspiraciones vitales superando, en di\u00e1logo, los conclictos propios de la convivencia humana.<\/p>\n

(Confederaci\u00f3n Interamericana de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica<\/a>. Bogot\u00e1 1993)<\/p>\n

Seg\u00fan todo lo anterior, el\u00a0Colegio Dominicano de la Salle de Santo Domingo<\/strong> se define a s\u00ed mismo y ante la sociedad de acuerdo con los siguientes principios:<\/p>\n

La escuela lasallista:<\/strong><\/p>\n

\n
    \n
  • <\/i> Busca el desarrollo integral de la persona en sus dimensiones psicof\u00edsicas, afectivas, intelectuales, sociales, morales y religiosas.<\/li>\n
  • <\/i> Integra los conocimientos de los educandos a su ambiente cultural y los prepara de manera progresiva para insertarlos constructivamente en la sociedad.<\/li>\n
  • <\/i> Opta por una visi\u00f3n cristiana del hombre, de la vida y de la educaci\u00f3n. Por eso, entre sus objetivos prioritarios se encuentra el de la educaci\u00f3n de la fe de sus educandos; fe a la que trata de servir mediante el ofrecimiento de los cauces adecuados: formaci\u00f3n intelectual tanto racional como emocional que busque una s\u00edntesis viva y operativa entre fe y cultura, formaci\u00f3n moral, pr\u00e1ctica sacramental, testimonio de una comunidad educativa cristiana y facilitaci\u00f3n de la opci\u00f3n personal y libre de cada educando por la fe.<\/li>\n
  • <\/i> Reconoce que una de sus principales funciones es la de transmitir valores y cultura, y recrearlos a fin de hacerlos aptos para situarse en el mundo de hoy. Por lo tanto, ha de desarrollar en el alumno una actitud cr\u00edtica ante estos valores y esta cultura a fin de que preparen din\u00e1mica y aut\u00e9nticamente al hombre del futuro.<\/li>\n
  • <\/i> Se identifica con el medio social en el que se encuentra inmersa dentro del Estado y de la Comunidad local y busca los medios m\u00e1s adecuados y realistas de realizar una \u00abinserci\u00f3n cr\u00edtica\u00bb<\/strong> en dicho medio y de transformarlo, haci\u00e9ndolo m\u00e1s justo, humano y fraterno. Por ello se compromete en una educaci\u00f3n para la libertad real y responsable y para la participaci\u00f3n desinteresada en la construcci\u00f3n de una sociedad libre, pluralista y democr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

    Por eso<\/strong><\/p>\n

    El estilo educativo del Colegio Dominicano de la Salle tendr\u00e1 en cuenta la dimensi\u00f3n individual, social y trascendente del educando y as\u00ed propone las siguientes opciones como prioridades de este Ideario Educativo.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u00abTodos los hombres, de cualquier raza, condici\u00f3n y edad, puesto que est\u00e1n dotados de la dignidad de la persona, tienen derecho inalienable a una educaci\u00f3n que responda al propio fin, al car\u00e1cter propio y a la diferencia de sexo, que sea conforme a la cultura y a las tradiciones patrias, y que al mismo tiempo […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6038","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6038","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6038"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6038\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6334,"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6038\/revisions\/6334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.edu.do\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6038"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}